Denuncian reubicación de sede de Universidad del Bienestar sin consultar a los alumnos

Estudiantes de las Universidades del Bienestar “Benito Juárez” bloquearon el Eje Central, a la altura del Museo de Bellas Artes, para denunciar un intento de reubicación de la sede Cuauhtémoc hacia las inmediaciones del Parque Ecológico Lago de Texcoco, sin previo aviso ni consulta a la comunidad estudiantil.

Los manifestantes señalaron que el cambio de sede implicaría mayores tiempos de traslado, un incremento considerable en los gastos de transporte y afectaciones a sus horarios académicos y personales. Indicaron que la información sobre la mudanza circuló durante semanas como un rumor y que no fue comunicada formalmente hasta que comenzaron las inconformidades.

También expusieron que el traslado al Estado de México podría impedirles concluir de manera adecuada su servicio social, el cual deben realizar en la Ciudad de México. Añadieron que esta situación afectaría de manera particular a estudiantes con discapacidad, personas adultas mayores y quienes viven en zonas con conectividad limitada hacia Texcoco.

Los alumnos recordaron que desde hace cuatro años se les prometió una sede definitiva conocida como Posada del Sol, la cual permanece inhabilitada por un presunto litigio. Asimismo, mencionaron que durante el ciclo escolar anterior se les ofreció un inmueble en la Ciudad Judicial que tampoco se concretó, lo que ha derivado en constantes cambios de sede.

Durante la protesta, los estudiantes lograron establecer una videoconferencia con la directora general de las Universidades del Bienestar, Raquel Sosa, a quien expusieron alternativas como el uso de instalaciones de Pilares o Utopías. Sin embargo, denunciaron que la autoridad educativa únicamente les planteó como opciones la reubicación en Texcoco, la baja definitiva o la suspensión de clases por un periodo de entre seis y nueve meses.

Además de la posible mudanza, los manifestantes denunciaron irregularidades persistentes en el plantel, como la falta de historial académico, retrasos en la entrega de títulos, escasez de docentes y cambios constantes en la coordinación escolar. Señalaron que estas deficiencias han generado incertidumbre sobre la validez de sus estudios y han desmotivado a la comunidad universitaria.